Equip

Directora de l'Arxiu i Gestió de Documents de la UdL des del 2004, liderant la implantació de la UNE-ISO 30301, primera universitat pública espanyola certificada. Doctora en Gestió de Documents i Arxius (UAB) amb trajectòria en preservació digital i normalització nacional i internacional. És vicepresidenta del CTN/50 SC1 i membre de NEDA, CNAC i del Bureau d'ICA/SUV. Conferenciant i autora especialitzada, referent en gestió documental i preservació digital.

És arxivera de la Universitat de Lleida des de l’any 2004 i coordina la implantació i el seguiment del sistema de gestió per als documents basat en la norma UNE-ISO 30301 a la Universitat de Lleida (UdL) des de 2015. La UdL va ser la primera universitat pública a obtenir la certificació d’aquesta norma.

La seva activitat professional es desenvolupa també com a membre del Comitè Tècnic CTN/50 Documentació, del subcomitè SC1 Gestió i Preservació dels Documents i la Informació Digital i del Grup de Treball GT9 de Preservació de la Informació Digital de l’Associació Espanyola UNE Normalització, participant en la redacció de normes ISO i en la seva posterior adaptació a les normes espanyoles (UNE), on també exerceix la vicepresidència.

És investigadora del Grup de Recerca d’Interacció Persona-Ordinador de la Universitat de Lleida, on impulsa la recerca en conservació i preservació digital.

Tot i que és diplomada en Professorat d’Educació General Bàsica i llicenciada en Història, ben aviat el seu interès pels arxius la va portar a especialitzar-se amb estudis de postgrau en gestió de documents i arxius i, l’any 2018, es va doctorar per la Universitat Autònoma de Barcelona.

Forma part de la Conferència d’Arxius de les Universitats Espanyoles (CAU-CRUE). Va ser membre del Comitè Executiu entre 2008 i 2017 i secretària del mateix comitè entre 2015 i 2017. Durant aquest període destaca el desenvolupament, en col·laboració amb la Comissió Sectorial de Tecnologies de la Informació i les Comunicacions (TIC-CRUE), d’una proposta d’esquema de metadades per al Suplement Europeu al Títol (SET) electrònic.

És membre del Consell Internacional d’Arxius i de la Secció d’Arxius d’Universitats i Institucions de Recerca (ICA/SUV), i membre del Bureau de la Secció des de 2022. Ha format part del comitè organitzador de la conferència ICA/SUV i CAU celebrada el 2018 a Salamanca i el 2025 a Barcelona.

Participa com a membre de la Comissió Nacional de Descripció Arxivística (NEDA) en el desenvolupament de les normes de descripció arxivística, així com en la seva aplicació, i és membre del Consell Nacional d’Arxius de Catalunya.

La seva trajectòria professional posa en relleu la importància de la col·laboració i la cooperació, i és membre d’associacions professionals com l’Associació de Professionals de l’Arxivística i la Gestió de Documents de Catalunya, l’Associació d’Arxivers sense Fronteres i l’Associació d’Arxivers i Gestors de Documents de Castella i Lleó.

Ha impartit conferències, cursos i seminaris en diferents països, i és autora de diverses publicacions relacionades amb el seu camp de treball.

Mestra, pedagoga i doctora en Ciències de l'Educació per la UAB al llibre "Mestres contemporànies" de 2017 i "fils i arts: projectes d'aprenentatge i de vida" de 2024 es mostra com la metodologia d'aprendre a través de les arts, el patrimoni natural i cultural i el territori permet esdevenir mestres, professors i professionals reflexius. Diverses publicacions mostren projectes on les arts permeten la transformació del currículum i contribueixen a la millora professional per convertir-se en mestres i professors capaços educar als centres educatius del segle XXI des de la coresponsabilitat i des del desig i el plaer per aprendre.

Ha desenvolupat molts projectes educatius amb els museus i les escoles. exercint de comissaria pedagògica en diferents exposicions. Des del projecte "El museu és una escola", es concreten projectes i formacions en què les arts, el patrimoni i el territori són els eixos fonamentals per a la millora de les pràctiques educatives i per esdevenir mestres i professors reflexius, creadors, crítics i inclusius. Actualment forma part de l'equip investigador del projecte R+D+i “Els cursets de selecció professional (1931-1936): un estudi comparatiu, des d'una perspectiva de gènere, de la formació de mestres/es durant la Segona República - CuSePro” (PID2022-138056NA-I00).

Investigadora Ramón y Cajal al Departament de Ciències de l'Educació de la Universitat de Lleida (Espanya). Llicenciada en Filologia Anglesa per la Universitat Autònoma de Barcelona, màster en Història Moderna de les Illes Britàniques per la Universitat París IV-Sorbonne i doctora en Història de l´Educació per la Universitat de Winchester.

La seva investigació se situa a la cruïlla entre història de l'educació, història de les dones i del gènere, anàlisi narrativa i estudis epistolars. Ha estat Marie Curie Fellow a la Universitat de Roehampton i ha desenvolupat la seva trajectòria docent i investigadora en diverses universitats europees (París 3 Sorbonne Nouvelle, París 1 Panthéon Sorbonne, Toulon, Rennes 1, Le Mans) i com a investigadora visitant en institucions com l'EHESS (París), la Universitat d'EHESS (París); ITEM-ENS (París), la Universitat Goethe de Frankfurt, la Universitat de Kobe (Japó) i la Universitat Autònoma de Baixa Califòrnia.

Ha cofirmat articles amb membres de CuSePro sobre formació del professorat, entre ells “From Hybrid Spaces to In-between Spaces: Journey with Contemporary Art and Situated Knowledge”, que explora com l'art contemporani i el coneixement situat poden fomentar enfocaments docents reflexius, col·laboratius i transformadors. Properament apareixerà també “Formative Diary-Writing in Teacher Education: Interdisciplinarity, Narrative Identity and Knowledge Mobilization (KMb)”.

És coeditora d'History of Education Researcher i membre del consell editorial de l'European Journal of Life Writing (International Auto/biographical Association). Ha publicat àmpliament sobre l'educació epistolar i el feminisme de l'artista i reformista victoriana Barbara Leigh Smith Bodichon, incloent-hi el llibre Barbara Bodichon's Epistolary Education: Unfolding Feminism.

Actualment és Investigadora Principal (IP) del projecte R+D+i CUSEPRO – “Els cursets de selecció professional (1931-1936): un estudi comparatiu, des d'una perspectiva de gènere, de la formació de mestres/es durant la Segona República” (PID2022-138056NA-I00), on lidera l'equip de recerca la col·laboració ciutadania.

Doctora Cum Laude en Educació per la Universitat de Lleida. Llicenciada en Antropologia Social i Cultural per la Universitat Rovira i Virgili.

Mestra Educació Especial per la Universitat de Lleida. Màster en Hipologia per la Universitat de Lleida. CEU Educació Emocional per la Universitat de Lleida.

Màster en Hipologia per la Universitat de Lleida.

CEU Educació Emocional per la Universitat de Lleida.

Durant els darrers anys he pogut liderar diversos projectes d'innovació pedagògica, activitat curricular i millora docent, que m'han permès acompanyar realitats complexes als centres educatius des de propostes alternatives i competencials. Entre els meus projectes recents destaca la ideació, el disseny i la implementació d'un projecte educatiu on vaig poder portar a la pràctica els principis de l'educació vivencial en contacte directe amb el territori i les possibilitats, l'atenció inclusiva i l'adaptació del currículum educatiu en un entorn fora de les quatre parets de l'aula.

Sóc graduat en Educació Primària i, tot i que em vaig especialitzar en Educació Física, vaig començar a orientar la meva trajectòria cap a la investigació gràcies a formar part del Museu Pedagògic de Castelló. Al meu Treball de Final de Màster, vaig aprofitar les oportunitats que em brindava aquest espai per realitzar una proposta sobre com treballar i donar una segona vida al patrimoni historicoeducatiu.

Actualment curso el programa de doctorat en Educació, Societat i Qualitat de vida a la Universitat de Lleida, on desenvolupo la meva tesi centrada en com podem mobilitzar el coneixement dels Cursets de Selecció Professional. El meu treball se centra a analitzar documents històrics, dissenyar estratègies per posar-los en valor i generar propostes que acostin la història de l'educació a la societat actual.

Sóc tècnica d'Arxiu i Gestió Documental a la Universitat de Lleida. Realitzo tasques relacionades amb la gestió de documents electrònics i el tractament arxivístic de la documentació d'acord amb els criteris tècnics i normatius vigents.

Sóc llicenciat en Documentació per la Universitat de Barcelona (2007) i llicenciat en Història per la Universitat de Lleida (2004).

Tècnic d'arxiu a la Universitat de Lleida, amb experiència en gestió documental i de la informació en entorns del sector públic. Graduat en Història i estudiant de darrer any del Màster en Arxivística i Governança de la Informació. Participa en tasques de control documental, descripció arxivística i suport a processos interns, col·laborant amb diferents unitats per garantir una gestió coherent i eficient de la informació al llarg de tot el cicle de vida dels documents. Familiaritzat amb els principis de qualitat, traçabilitat i millora continuada aplicats als serveis arxivístics i als fluxos organitzatius d'informació.

Seleccionat com a ICA New Professional 2025, contribuint a iniciatives col·laboratives, activitats d'anàlisi i difusió de coneixement dins de la comunitat arxivística internacional. Té experiència treballant en equips multidisciplinaris i en contextos organitzatius que requereixen informació estructurada, procediments clars i coordinació orientada al servei. Ha demostrat capacitat per organitzar i estandarditzar informació, donar suport a millores operatives i contribuir a projectes orientats a l'eficiència, l'accés i la transparència. Interessat en oportunitats professionals relacionades amb la gestió documental, la governança de la informació i els serveis arxivístics en institucions públiques o organitzacions internacionals.

Sóc estudiant d'enginyeria matemàtica i física, amb especialització en aprenentatge automàtic (machine learning), enginyeria de dades i mètodes computacionals aplicats a sistemes complexos d'informació. La meva formació acadèmica inclou programació científica a Python, Java, C i MATLAB, així com anàlisi i gestió de dades (SQL).

La meva experiència professional inclou el treball com a Data Engineer, on vaig contribuir al desenvolupament d'algoritmes de classificació automatitzada, visualització de dades i desenvolupament de programari utilitzant Java, Python i tecnologies web. Paral·lelament, vaig fer una breu estada de recerca a la Universitat Rovira i Virgili (SEES Lab), centrada en aprenentatge automàtic teòric, cosa que va reforçar el meu perfil orientat a la recerca.

Actualment estic finalitzant el meu projecte de recerca treballant amb els arxius de la Universitat de Lleida, explorant espais de dades i desenvolupament de tecnologies computacionals per automatitzar l'extracció i l'anàlisi d'informació d'arxius digitals. Aquest treball posa èmfasi en el control, la seguretat i la sobirania de les dades mitjançant sistemes descentralitzats i tècniques de preservació de la privadesa, amb especial atenció a la descripció arxivística. Els meus interessos se centren en aplicar intel·ligència artificial per millorar l'accés, descripció semàntica i ús interpretatiu de col·leccions científiques i arxivístiques, mantenint alhora estàndards ètics i la integritat contextual.

Doctor en Filologia Espanyola per la Universitat Autònoma de Barcelona (esment internacional i Premi Extraordinari), Llicenciat en Història i Màster en Patrimoni Cultural per la Universitat de València. El seu perfil es caracteritza per una sòlida especialització en Humanitats Digitals aplicades a l'àmbit dels llibres i documents històrics i el seu estudi. El seu treball se situa en la intersecció entre Història Cultural, filologia i tecnologies digitals, amb especial atenció a l'anàlisi, la transcripció i l'explotació de fonts documentals (segles XVI-XX) mitjançant eines de reconeixement automàtic d'escriptura (HTR), modelatge i estructuració de dades i edició digital. Per això ha format part de diversos grups de recerca a diverses universitats, inclosa la Universitat de Lleida, on ha treballat en profunditat el fons de l'Escola Normal i els lligalls relacionats amb els "Cursillos de selección".